Когда я вижу возвышенную романтику, я чувствую, что мои собственные отношения давно умерли. И так... сухо внутри.

---

О наказании детей.

Если мне не изменяет память, где-то давно в комментариях затронулась эта тема, и я говорила, что поговрю об этом подробнее. Вот и дошли руки.

Два года назад один взрослый, интеллектуально сохранный и называющий себя преподавателем возрастной психологии и детским психологом(!) человек сказал: телесные наказания допустимы в работе с детьми, но это не значит, что их надо бить, можно просто поставить стул на стол и туда посадить маленького ребенка, сам он оттуда не выйдет.
Тогда я проглотила эту информацию, а когда начала работать.... честно, офигела. Это что за издевательство над личностью ребенка, ты будто говоришь ему: не рыпайся, я все равно тебя сильнее и подавлю физически.
Конечно, нормальные дети и дети особенные нуждаются в разных, на мой взгляд, наказаниях.
Для начала о норме. Если конкретнее, о раннем детстве от 1 до 3, ибо с таким сталкиваюсь.
Ребенка я не наказываю. Во-первых, потому что детеныш воспитался удивительно адекватным. Во-вторых, потому что не знаю, как. Один раз попыталась поставить в угол, ха-ха. Ничего, кроме стресса мне ,ребенку и матери это не принесло. Один раз резко схватила за руки и отволокла в нужное место. Мне было ок, ребенок офигел, но не сильно, но как постоянный способ - мне не понравилось.
Но не наказывать вообще - невозможно, этому должна быть альтернатива. Для меня это: игнорирование и объяснение. Игнор касается криков, скандалов, манипуляций, невыполнения моих обязательных требований (например. режим дня или уборка игрушек). Я тупо продолжаю стоять на своем и вести себя так, будто ничего не происходит.
Объяснение используется во всех ситуациях, когда ребенок владеет собой и можно объяснить, почему его плохое поведение таковым является. Например, чем дольше ты кричишь/не убираешь игрушки, тем меньше мы с тобой будем играть.
Есть еще третий вариант: когда я просто манипулирую. ) "Я не буду с тобой играть, пока ты не уберешь игрушки". То есть ты можешь, конечно, уйти в комнату и играть самостоятельно, но ведь это так скучно, правда?

Теперь о детках особых. Здесь все сложнее в теории и проще на практике. Мы ставим в угол, запираем в туалете, бьем. Я совершенно не против физического наказания таких детей, хоть и сама пользуюсь им с трудом. Шлепок дети и понимают лучше, и.... люди, которые с такими детьми взаимодействовали больше дня, понимают, что нервы взрослого просто не выдерживают, и удар служит разрядкой самого воспитателя. (и пусть меня покарают гуманисты) Проще говоря, если мы пользуемся идеями об условных рефлексах в обучении, мы переносим их и на наказание детей.

Спасибо тем, кто осилил этот текст. Я буду очень рада вашим мнениям, особенно альтернативным.

---

Друзья - психологи, подскажите, пожалуйста, интересных техник из экзистенциальной психотерапии!
Спасибо!

---

а я сдала на 4 ) Ы ))

---

Ну, конечно, что еще может сделать Чу.
Правильно, научить ребенка смотреть на облака, радоваться одуванчикам и первым листикам, разговаривать с деревьями и птицами, помогать жукам, нюхать траву, слушать ветер, играть с дождем.
Иначе была бы не я, определенно.

---

У меня появились страхи. И это повод серьезно задуматься.

---

Дети избили меня, я избила детей. Так и работаем.
Чертова умственная осталость. Ничего не формируется.

---

Рыбята! Нужна помощь.
Я зашиваюсь с курсовой и никто мне уже не поможет, НО! есть моя одногруппница, которой вы можете оказать посильную помощь. Ее работа касается мотивации ведения блогов. Честно скажу, моей близкой подругой она не является и даже знакомой с трудом, но я так верю, что можно просто привносить в этот мир добра, без всякой на то причины. Ну, или про причине сочувствия будущим психологам.
вот ее страница в контакте: vk.com/id10060556 Напишите ей, что от Ани Дандуджян, она расскажет, что надо заполнить.
Кого нет в контакте, киньте мне свой почтовые ящики, я ей передам.
Спасибо, други!

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Может, сходим пузыри подуем?

---

Я вообще не сильно агрессивная,но в этот раз так избить хочется.

---

Сплетите мне фенечку, пожалуйста. Зелененькую или радужную с черным. Моя рвется и мне так грустно ходить без друга, а времени плести нет.
А я вам летом сплету.
Мр, добрые люди?

---

Дети говорят.

- Маша, тарелку надо за собой убирать не только, когда ты со мной, но и когда с мамой и папой.
- Зачем? Когда мама дома, она тарелку убирает.
***
Открываю окно, ребенок: Кондиционер!!
***
Давай с тобой пластилинить!
***
- Здравствуй, Паша! Ты мне что должен сказать?
- Привет!
- Как меня зовут?
- Олень!!!
***
- Это моя собачка Салют (показвает на маму) и порода ее папаша!
***
- Мяяягкий, мяяягкий, повтори!
-Мя...мя..мясо, мясо, мясо!!!
***
Ругаю за сломаные бусы.
-Маша, кто бусы сломал?
-Это человек! Пришел и разорвал!
-Какой человек? мы с тобой вдвоем дома!
-Грязный!
-Почему грязный?
-Не мылся долго.

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Вчера одногруппница сказала, что нашего ребенка из садика "нужно закопать"(с). Еле сдержалась, чтоб не нахамить или не дать в... лицо.
Бесят уроды, блин.

---

Сегодня по дороге из универа я зачем-то решила зайти в детский магазин. Убедить себя этого не делать не смогла. Там купила клоуна и маленький сок. Мир сказал, что так надо.

---

Уехала до воскресенья.пока.

---

Предыдущие два поста закрыты ввиду того, что там размещены фотографии детей.
Открываю пообещавшим, что это фото никуда дальше вашего сознания не пойдут.

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра