Немного о стихах и понимании.

[_Chu_]

Не одной мне всегда казалось, что "Пушкин ничего не хотел здесь сказать", он просто говорил. Доставал что-то из своего внутреннего, придавал более менее красивую форму и выкладывал перед рожами людей. В школе я не могла анализировать стихи не только потому, что моих умственных способностей на это не хватало, но мне еще казалось, что я делаю что-то некрасивое,неправильное. Я лезу в душу, я пытаюсь тракторвать то, что я совсем не понимаю.
Я, конечно, далеко не писатель, не пишу стихов и прозы, но даже меня задевает, когда люди откровенно не понимают смысл текста. Я могу сто раз прослушать песню-прочитать стихи, могу разбирать это по строчкам, словам, но только в один момент (уже давно забыв об этой песне) мой плеер совершенно рэндомно из четырехсот дорожек в плейлисте выберет ту особенную, и я скажу: да, теперь я понимаю. Понимаю не потому что прочитала больше книжек, не потому что послушала умных людей, а потому что почувствовала. И вряд ли пережила, но почувствовала.

@темы: мысли

Comments

[zlatossunterra]

и выкладывал перед рожами людей

очень точно.
ещё огромным минусом в жизни людей-литературных деятелей я всегда считала то, что если они обретут более-менее широкую известность, то в их белье непременно покопаются, хорошенько перетряхнут и ещё выставят на всеобщее обозрение, поскольку у нас принято рассматривать творчество автора в свЯзи с его личной жизнью.

вообще довольно длинный коммент.

не могла анализировать стихи не только потому

в средних классах чужими стихами я не особо интересовалась, даже вообще не читала. если приходилось - то мне просто нравилась мелодика, я слушала ритм текстов. а в старших классах, когда за стихи у нас уже взялись основательно, я, в общем-то, не без удовольствия всё это разбирала на составные части, - идея, приёмы и т. д.
первое время меня вообще поражало: как так можно раскладывать цельный продукт - например, какую-то историю - на составные части. я думала примерно так: вот хрен знает, что автор тут хотел сазать и почему и в связИ с чем он употребил то или иное выражение, мы ли - и учительница в том числе - тут самые умные, чтобы утверждать, что у автора был определённый ход мыслей. может, у автора был просто полёт фантазии, а он ничего такого не имел в виду - из того, что мы тут за него решили.
это потом уже я увидела, что у всякого текста (неважно - проза или поэзия) есть конструкция, костяк, и всё это вообще не просто так, от балды, написано.

[zlatossunterra]

_Chu_
ничего, если мне вдруг приспичит прокомментить какой-нибудь твой оч. старый пост? а ты бы мне говорила тогда, что, мол, эта тема уже неактуальна и ты теперь думаешь по-другому, если что.

п. с.

п. с. ЖЖ совсем не глупый, а даже наоборот для человека того возраста, в котором мы все тогда находились)

[_Chu_]

zlatossunterra , нет, ну может не от балды, но ощущение, что ты лезешь в душу и еще пытаешься ее анализировать, ничего не понимая...довольно неприятно..
конечно, комментируй. мне это даже больше интересно)